本文摘要：有老师提到过这样一个现象：以往，当新高一们从初中兴高采烈地进入高中，开启一个新的时代，准备大干一场时，高中数学的第一章就干爬下了许多学生，到必修一学习完后，躺下一堆了，部门同学上课就酿成听天书了，而这是在初中阶段险些从未有过的。

有老师提到过这样一个现象：以往，当新高一们从初中兴高采烈地进入高中，开启一个新的时代，准备大干一场时，高中数学的第一章就干爬下了许多学生，到必修一学习完后，躺下一堆了，部门同学上课就酿成听天书了，而这是在初中阶段险些从未有过的。照理说，高中数学的第一章就是荟萃相关的几个观点，为啥也会泛起这样的情况呢？函数部门听得还算明确，一做就不会，又是为什么呢？这真不能怪学生，随着初中课本的几番调整、“瘦身”，许多内容初中都不要求掌握了，像立方差、立方和公式、二次多项式的因式剖析只局限在二次项系数为1，不等式的常用解题技巧基本不要求了，而这些在高中数学中却依然作为必须掌握的基础要求的，高中老师甚至也认为学生已经掌握了这些知识，不再教授，而是直接使用。尤其像根与系数关系，在初中基本不要求了，而在高考中往往在压轴题中是必考点。

然而，当我们翻遍高中数学课本的全部章节后，我们会发现一个神奇的现象，那就是高中课本中基础看不到他们的身影！难怪呢，许多新高一的学生一上来就被大棒给抡晕了，荟萃部门学欠好是因为含参数的一元二次不等式和庞大一元二次不等式组，函数部门欠好学是因为含参数的二次函数啊！如果你很牛，超级有能力，你可以活过来，如果不是很牛，那你就只能在一口一口地呛水，能否再有时机喘过气来，就有点说禁绝了。这就是为什么想要学好高中数学必须要牢牢掌握必修一的内容！我们先来看，初中数学留下的多处知识毛病，也就是初中课本设计给新高一的同学挖的“坑”，等着大家跳下去呢！初、高中数学课本11个“大坑”除了对知识及其应用的分外要求，高中数学还提出了对数学思维的更高要求，这些要求在初中只或多或少涉及到一些，高考时则是必须掌握的焦点要求了。高中数学5大思维方法虽然高中数学与初中数学有很大差异，但并不意味着高中数学很难学好！只要从必修一的学习中打好基础，相信让数学学科成为优势不是问题！或许还会有许多同学说，高中数学必修一太难了，跟初中完全纷歧样，许多观点都是新的，上课老师讲的都认真听了，可还是一头雾水。大家不要张皇，鼎元教育的老师们整理了必修一的知识点做成框架图，有助于大家的学习和影象，大家快来看看吧！另外，在民众号谈天框发送“框架图”即可免费获取完整版知识框架图（完整版附带二维码，可以码上听课哦）！。

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